答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

2 / 20 基础

本实验《小苏打与白醋 —— 呼的一声》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 在杯中放入两勺小苏打粉，摊平在杯底。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

4 / 20 基础

关于本实验的器材使用，下列说法正确的是（　）。

A 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值 B 器材损坏也可以继续使用 C 可以随意超过量程使用 D 读数时不必观察分度值

5 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶判断

判断：把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验《小苏打与白醋 —— 呼的一声》的主要目的是（　）。

A 研究气体的性质中相关量之间的定量关系。 B 研究物质的变化中相关量之间的定量关系。 C 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。 D 观察化学变化中产生气体的现象

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A pH = −lg c(H⁺) B c = n / V C w = m质 / m液 × 100% D NaHCO₃ + CH₃COOH → CH₃COONa + H₂O + CO₂↑

10 / 20 进阶

关于「物质的变化」，下列说法正确的是（　）。

A 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。 B 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 C 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。 D 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。

11 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，碘酒的生成沉淀情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中淀粉的生成沉淀情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 加入白醋后立即产生大量细密气泡，并伴有「嘶嘶」声，杯壁微微变凉。 D 改变条件后，淀粉的放热情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。

12 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 B 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 C 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 D 塑料大多不易降解，回收利用很重要。

13 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的器材数量

14 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 白醋不要弄到眼睛和伤口上，若不慎入眼立即用大量清水冲洗。 B 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以氧气也能。 C 所有液体混合后都会变成透明的。 D 过滤后的水就可以直接饮用。

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 白醋不要弄到眼睛和伤口上，若不慎入眼立即用大量清水冲洗 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

做本实验《小苏打与白醋 —— 呼的一声》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 白醋 100 mL B 白糖 C 小苏打 2 勺 D 透明塑料杯或瓶

17 / 20 基础判断

判断：物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

做完本实验《小苏打与白醋 —— 呼的一声》后，可以得出的结论是（　）。

A 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 B 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 C 物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。 D 小苏打与白醋发生了化学反应，生成了二氧化碳气体。

19 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

《小苏打与白醋 —— 呼的一声》配套测评