《音叉的响度大小的测定实验》配套测评

A 正确 B 错误

A 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。 B 杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。 C 通过实验可以归纳出：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 D 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。

A 使用斜面可以省力，但要费距离。 B 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 温度计的液柱高度与温度没有关系。 B 小零件不要放入口中，实验后及时收纳。 C 力是维持物体运动的原因。 D 物体越重，下落得一定越快。

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 正确 B 错误

A 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。 B 研究力的作用中相关量之间的定量关系。 C 研究热与温度中相关量之间的定量关系。 D 学会使用秒表、导线测量（或观察）音叉 的 响度大小

A 正确 B 错误

A 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 B 使用斜面可以省力，但要费距离。 C 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。 D 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

A 正确 B 错误

A 改变条件后，摆球 的 运动快慢 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，导线 的 灯泡亮度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中 弹簧 的 形变程度 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中 音叉 的 响度大小 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：秒表、导线、橡皮筋、木块，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 水槽 B 橡皮筋 C 导线 D 秒表

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 安全实验 B 分组实验 C 演示实验 D 探究实验

A 光在同种均匀介质中沿直线传播。 B 光反射时反射角等于入射角。 C 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 D 熔化吸热，凝固放热。