《探究黏土的颜色与纹理》配套测评

A 正确 B 错误

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

A 研究天气与生活中相关量之间的定量关系。 B 学会使用等高线模型、地球仪测量（或观察）黏土 的 颜色与纹理 C 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 D 研究四季与昼夜中相关量之间的定量关系。

A 天气变化会影响出行、农业和穿衣。 B 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 C 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 D 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。

A 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 B 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 C 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 D 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。

A 正确 B 错误

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。 B 通过实验可以归纳出：岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 C 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 D 家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。

A 正确 B 错误

A 地球仪 B 等高线模型 C 软尺 D 水盆

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：等高线模型、地球仪、水盆、气温计，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 改变条件后，高原 的 坡度大小 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，资源的变化 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，黏土 的 颜色与纹理 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中 水蒸气 的 水的去向 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 正确 B 错误

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 B 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。

A 地球自转产生了四季变化。 B 地图上都一定遵循"上北下南"。 C 用手电筒模拟太阳时不要直射同学的眼睛。 D 地球是平的，一直往前走就能走到边缘。