答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 把塑料瓶剪去底部倒置，瓶口朝下，从下到上依次铺棉花、细沙、粗沙、石子，每层压实。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

2 / 20 进阶

关于本实验涉及的「物质的分离」，下列说法正确的是（　）。

A 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 B 所有液体混合后都会变成透明的。 C 泥水中的泥沙**不溶于水**，会慢慢沉到杯底，这叫**沉淀**。 D 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。

3 / 20 基础

关于本实验的器材使用，下列说法正确的是（　）。

A 可以随意超过量程使用 B 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值 C 器材损坏也可以继续使用 D 读数时不必观察分度值

4 / 20 进阶判断

判断：把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶判断

判断：沉淀和过滤不能把不溶于水的固体与水分离，使水变清。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 混合物经过过滤就变成了纯净物。 C 过滤后的水不可饮用，实验结束后倒掉并洗净器具。 D 只要发光发热的变化一定是化学变化。

7 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 过滤后的水不可饮用，实验结束后倒掉并洗净器具 "。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

9 / 20 基础

本实验《把浑水变清 —— 过滤与沉淀》的主要目的是（　）。

A 认识过滤可以把不溶于水的固体和水分开 B 研究有趣的化学反应中相关量之间的定量关系。 C 研究常见的酸与碱中相关量之间的定量关系。 D 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。

10 / 20 基础判断

判断：泥水中的泥沙**不溶于水**，会慢慢沉到杯底，这叫**沉淀**。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

12 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

13 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

14 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验《把浑水变清 —— 过滤与沉淀》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

16 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

17 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 泥水中的泥沙**不溶于水**，会慢慢沉到杯底，这叫**沉淀**。 B 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 C 金属一般有金属光泽，能导电、导热。 D 铁在潮湿的空气中容易生锈。

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 泥水静置后，泥沙沉到杯底，上层水变清。 B 实验中玻璃罩的燃烧条件变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中蜡烛的产生新物质情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在物质的变化中，与气泡多少有关的现象始终没有变化。

19 / 20 基础

做本实验《把浑水变清 —— 过滤与沉淀》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 紫甘蓝汁 B 洗净的石子、粗沙、细沙 C 棉花或纱布 D 去底塑料瓶

20 / 20 进阶

做完本实验《把浑水变清 —— 过滤与沉淀》后，可以得出的结论是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 B 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 沉淀和过滤可以把不溶于水的固体与水分离，使水变清。

《把浑水变清 —— 过滤与沉淀》配套测评