答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，图钉的压力发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，小车的力的大小发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中放大镜的焦距变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，自行车的路程发生明显变化，重复实验现象基本一致。

2 / 20 基础

本实验《验证力的大小：以小车为例》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

3 / 20 基础判断

判断：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、小车、木块、砝码，确认完好可用。

5 / 20 基础

本实验《验证力的大小：以小车为例》的主要目的是（　）。

A 研究声现象中相关量之间的定量关系。 B 学会使用弹簧测力计、小车测量（或观察）小车的力的大小 C 研究电功率中相关量之间的定量关系。 D 研究功和机械能中相关量之间的定量关系。

6 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 蒸发只能在高温下进行。 C 物体运动得越快，惯性越大。 D 连接电路时开关必须断开，检查无误后再闭合开关。

7 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

8 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

9 / 20 进阶

关于「力」，下列说法正确的是（　）。

A 弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 B 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 C 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。 D 比热容是物质的一种特性，水的比热容较大。

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

做完本实验《验证力的大小：以小车为例》后，可以得出的结论是（　）。

A 杠杆平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂。 B 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 C 通过实验可以归纳出：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。 D 液体内部的压强随深度的增加而增大。

12 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

14 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

15 / 20 进阶判断

判断：蒸发只能在高温下进行。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

做本实验《验证力的大小：以小车为例》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 木块 B 量筒 C 小车 D 弹簧测力计

17 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 连接电路时开关必须断开，检查无误后再闭合开关 "。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。 B 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。 C 物体的浮沉取决于它受到的浮力与重力的大小关系。 D 利用 R = U / I 可以测出导体的电阻，这种方法叫伏安法。

19 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A F = k·x B v = λf C F浮 = G排 = ρ液 g V排 D 串联 I = I1 = I2；并联 I = I1 + I2

《验证力的大小：以小车为例》配套测评