《观察并比较硫粉的燃烧现象》配套测评

A 正确 B 错误

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

A 按实验要求选取并检查器材：pH 试纸、托盘天平、试管夹、药匙，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。 B 化学变化的基本特征是有新物质生成。 C 空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。 D 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。

A 实验中 硫酸铜溶液 的 金属活动性 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，维生素 的 元素组成 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，燃烧现象 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 蛋白质 的 含淀粉情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

A 酸与碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应。 B 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 C 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 D 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。

A 学会使用pH 试纸、托盘天平测量（或观察）硫粉 的 燃烧现象 B 研究燃料及其利用中相关量之间的定量关系。 C 研究盐 化肥中相关量之间的定量关系。 D 研究化学方程式中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。 B 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 C 通过实验可以归纳出：空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。 D 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。

A pH 试纸 B 滤纸 C 试管夹 D 托盘天平

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 安全实验 B 演示实验 C 分组实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 酸与碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应。 B 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。 C 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 D 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。

A 纯碱属于碱，它的水溶液显碱性。 B 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 置换反应中一定伴随元素化合价的改变。