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测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差
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配套测评
《测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
本实验《测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差》的主要目的是( )。
A
学会使用集气瓶、水槽测量(或观察)稀硫酸 的 指示剂颜色
B
研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。
C
研究溶液中相关量之间的定量关系。
D
研究化学方程式中相关量之间的定量关系。
2 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:酸能使紫色石蕊试液变红,碱能使紫色石蕊试液变蓝。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
做完本实验《测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差》后,可以得出的结论是( )。
A
一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
B
通过实验可以归纳出:酸能使紫色石蕊试液变红,碱能使紫色石蕊试液变蓝。
C
淀粉遇碘变蓝,蛋白质遇重金属盐会变性。
D
溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。
4 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
让实验看起来更复杂
5 / 20
基础
本实验《测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
演示实验
C
分组实验
D
安全实验
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进阶
判断
判断:溶液都是无色透明的。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器。
B
催化剂能增加生成物的质量。
C
饱和溶液一定是浓溶液。
D
置换反应中一定伴随元素化合价的改变。
8 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
只做一次实验就下结论
9 / 20
基础
做本实验《测量稀硫酸的指示剂颜色并分析误差》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
集气瓶
B
石棉网
C
pH 试纸
D
水槽
10 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为器材不够用
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
换一个更简单的结论
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进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
CH₄ + 2O₂ →(点燃) CO₂ + 2H₂O
B
n = m / M
C
w = m质 / m液 × 100%
D
HCl + NaOH → NaCl + H₂O
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,生成物质量 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
改变条件后,自来水 的 分层情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
随着研究条件不同,指示剂颜色 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
在我们周围的空气中,与气体体积有关的现象始终没有变化。
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基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
按实验要求选取并检查器材:集气瓶、水槽、pH 试纸、蒸发皿,确认完好可用。
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器 "。( )
A
正确
B
错误
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基础
判断
判断:酸能使紫色石蕊试液变红,碱能使紫色石蕊试液变蓝。( )
A
正确
B
错误
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基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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进阶
关于「酸和碱」,下列说法正确的是( )。
A
淀粉遇碘变蓝,蛋白质遇重金属盐会变性。
B
化石燃料包括煤、石油、天然气,属于不可再生能源。
C
酸与碱反应生成盐和水,这类反应叫中和反应。
D
化学变化的基本特征是有新物质生成。
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最大的一个数据
D
只保留最小的一个数据
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
酸能使紫色石蕊试液变红,碱能使紫色石蕊试液变蓝。
B
化石燃料包括煤、石油、天然气,属于不可再生能源。
C
硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,可以用肥皂水区分软水和硬水。
D
化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。
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