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测量滑轮组的机械效率
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配套测评
《测量滑轮组的机械效率》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
让实验看起来更复杂
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
2 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 必须竖直、匀速缓慢拉动测力计,否则读数不准 "。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
物体运动得越快,惯性越大。
B
导体电阻与通过它的电流成反比。
C
物体匀速运动时,一定不受力的作用。
D
必须竖直、匀速缓慢拉动测力计,否则读数不准。
4 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为器材不够用
5 / 20
进阶
判断
判断:物体受到的浮力随浸入深度增大而一直增大。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
做本实验《测量滑轮组的机械效率》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
动滑轮、定滑轮
B
铁架台
C
钩码若干
D
温度计
8 / 20
基础
本实验《测量滑轮组的机械效率》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
探究实验
C
演示实验
D
分组实验
9 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按要求绕好滑轮组,确认有几段绳子承担物重 n,把绳的自由端挂在弹簧测力计上。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
10 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 食用油 的 扩散快慢 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
绳子段数越多,拉力越小,但绳端移动的距离越长。
C
随着研究条件不同,沸点 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
实验中 空气 的 扩散快慢 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
11 / 20
进阶
关于「功和机械能」,下列说法正确的是( )。
A
密度是物质的一种特性,等于质量与体积的比值。
B
平面镜成正立、等大的虚像,像与物到镜面的距离相等。
C
声音在不同介质中传播速度不同,真空不能传声。
D
动能与物体的质量和速度有关,重力势能与质量和高度有关。
12 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
随意修改不满意的数据
13 / 20
基础
本实验《测量滑轮组的机械效率》的主要目的是( )。
A
研究压强中相关量之间的定量关系。
B
研究机械运动中相关量之间的定量关系。
C
研究透镜及其应用中相关量之间的定量关系。
D
会区分有用功、额外功和总功
14 / 20
进阶
做完本实验《测量滑轮组的机械效率》后,可以得出的结论是( )。
A
闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。
B
晶体熔化时吸热但温度不变,这个温度叫熔点。
C
滑轮组的机械效率 η = Gh / Fs × 100%。
D
阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体所受的重力。
15 / 20
基础
判断
判断:做功的两个必要因素是有力作用在物体上,且物体在力的方向上通过了一段距离。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
检查装置和操作,分析原因后重新实验
17 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
η = Gh / (Fs) × 100%,s = nh
B
F = ma
C
ρ = m / V
D
Q = cmΔt
18 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
19 / 20
基础
关于本实验的器材使用,下列说法正确的是( )。
A
器材损坏也可以继续使用
B
可以随意超过量程使用
C
读数时不必观察分度值
D
每种器材都要按规范使用,读数时注意量程与分度值
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
杠杆平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
B
做功的两个必要因素是有力作用在物体上,且物体在力的方向上通过了一段距离。
C
凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。
D
用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫额定功率。
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