《用控制变量法研究开关的灯泡亮度》配套测评

A 分组实验 B 探究实验 C 安全实验 D 演示实验

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：玻璃杯、条形磁铁、直尺、秒表，确认完好可用。

A 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。 B 学会使用玻璃杯、条形磁铁测量（或观察）开关 的 灯泡亮度 C 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 D 研究热与温度中相关量之间的定量关系。

A 随着研究条件不同，弹簧伸长量 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，开关 的 灯泡亮度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 在电与磁中，与灯泡亮度有关的现象始终没有变化。 D 随着研究条件不同，吸引能力 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。 B 使用酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 C 力是维持物体运动的原因。 D 物体越重，下落得一定越快。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 B 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 C 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 D 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 B 光反射时反射角等于入射角。 C 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 D 通过实验可以归纳出：电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

A 正确 B 错误

A 条形磁铁 B 玻璃杯 C 水槽 D 直尺

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

A 熔化吸热，凝固放热。 B 光在同种均匀介质中沿直线传播。 C 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 D 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 速度等于路程与时间的比值。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 光反射时反射角等于入射角。 D 空气占据空间、有质量、可以流动。