《基于归纳与猜想的杠杆图像所在的象限研究》配套测评

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 直接按预期修改数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 B 一次函数中，y 总是随 x 的增大而增大。 C 作图和裁剪时把纸放平，避免直尺滑落划伤手指。 D 若两个数的绝对值相等，则这两个数一定相等。

A 正确 B 错误

A 探究整式与因式分解中相关量之间的关系。 B 学会使用坐标纸、计算器测算并记录 杠杆 的 图像所在的象限 C 探究一次函数与图像中相关量之间的关系。 D 探究统计与概率中相关量之间的关系。

A 坐标纸 B 计算器 C 折纸 D 砝码

A 圆的切线垂直于过切点的半径。 B 数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 C 反比例函数图像上任意一点与坐标轴围成的矩形面积为 |k|。 D k 大于 0 时，y 随 x 的增大而增大。

A 通过探究可以归纳出：反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。 B 圆的切线垂直于过切点的半径。 C 相似三角形对应边成比例，面积比等于相似比的平方。 D 反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。

A 探究过程中 收入与支出记录 的 绝对值 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 B 在反比例函数中，与矩形面积的不变性有关的测算结果始终没有变化。 C 随着研究条件不同，图像所在的象限 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 改变条件后，天平 的 解的变化 随之变化，重复测算的结果基本一致。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

A |a| ≥ 0 B y = k / x C a² - b² = (a + b)(a - b) D l = nπr / 180

A 平行四边形的对边平行且相等。 B 三角形三个内角的和等于 180°。 C 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 D 反比例函数 y = k / x 的图像是双曲线。

A 正确 B 错误

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 动手操作活动 B 测量记录活动 C 推理验证活动 D 探究发现活动

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为学具不够用

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按探究要求选取并检查学具：坐标纸、计算器、砝码、天平，确认齐全可用。 D 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据

A 正确 B 错误