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用模型演示法分析黄河的河流水文特征
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配套测评
《用模型演示法分析黄河的河流水文特征》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:雨量器、沙盘、地球仪、量角器,确认完好可用。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
3 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 野外考察要注意安全,不攀爬陡崖、不在河谷中久留 "。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
缩短实验所需的时间
C
减少使用的器材数量
D
让实验看起来更复杂
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基础
做本实验《用模型演示法分析黄河的河流水文特征》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
地球仪
B
沙盘
C
雨量器
D
分层设色地形图
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
人口自然增长率等于出生率减去死亡率。
B
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
C
中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。
D
汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。
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基础
本实验《用模型演示法分析黄河的河流水文特征》的主要目的是( )。
A
学会使用雨量器、沙盘测量(或观察)黄河 的 河流水文特征
B
研究中国的疆域与人口中相关量之间的定量关系。
C
研究中国的自然环境中相关量之间的定量关系。
D
研究聚落与城市中相关量之间的定量关系。
9 / 20
基础
判断
判断:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
为了增加实验的难度
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,黄河 的 河流水文特征 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,气温与降水 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
在语言与宗教中,与信仰分布有关的现象始终没有变化。
D
在亚洲的自然环境中,与气候的大陆性有关的现象始终没有变化。
12 / 20
基础
本实验《用模型演示法分析黄河的河流水文特征》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
安全实验
C
分组实验
D
探究实验
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是使用最广泛的语言。
B
人口自然增长率等于出生率减去死亡率。
C
秦岭—淮河一线不是我国重要的地理分界线。
D
秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最小的一个数据
D
把所有数据直接相加作为结果
15 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
地球公转产生了昼夜交替现象。
B
太阳直射点全年都位于赤道上。
C
河流的流向与地势高低没有关系。
D
野外考察要注意安全,不攀爬陡崖、不在河谷中久留。
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
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进阶
关于「中国的自然环境」,下列说法正确的是( )。
A
秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
B
亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。
C
以赤道为界划分南北半球,以 20°W 和 160°E 划分东西半球。
D
人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。
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进阶
判断
判断:太阳直射点全年都位于赤道上。( )
A
正确
B
错误
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进阶
做完本实验《用模型演示法分析黄河的河流水文特征》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。
B
冷锋过境常带来降温、大风和降水。
C
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。
D
聚落的形成与水源、地形、交通等条件密切相关。
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