《用实地考察分析长江的地势阶梯》配套测评

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

A 秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。 B 地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和五带划分。 C 比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细。 D 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用最广泛的语言。

A 中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。 B 亚洲地势中部高、四周低，河流呈放射状流向周边海洋。 C 纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 D 亚洲气候复杂多样、季风显著、大陆性特征强。

A 正确 B 错误

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 板块交界处地壳活跃，多火山、地震。 B 通过实验可以归纳出：中国地势西高东低、呈三级阶梯状分布。 C 以赤道为界划分南北半球，以 20°W 和 160°E 划分东西半球。 D 人口分布受地形、气候、水源等自然条件的影响。

A 正确 B 错误

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：地形沙盘、等高线模型、气压计、记录表，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 实验中 教堂 的 语言分布 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 民族 的 行政区划 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，地轴 的 昼夜长短 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，长江 的 地势阶梯 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 地形沙盘 B 直尺 C 等高线模型 D 气压计

A 人口自然增长率等于出生率减去死亡率。 B 低压中心附近气流上升，多阴雨天气。 C 气温年较差等于最热月平均气温减去最冷月平均气温。 D 秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。

A 研究陆地和海洋中相关量之间的定量关系。 B 学会使用地形沙盘、等高线模型测量（或观察）长江 的 地势阶梯 C 研究语言与宗教中相关量之间的定量关系。 D 研究地球的运动中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放，避免磕碰损坏。 B 地球公转产生了昼夜交替现象。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 南北半球的季节完全相同。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂