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探究弹簧的机械能
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配套测评
《探究弹簧的机械能》配套测评
共 20 题 · 进度
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返回实验
1 / 20
进阶
判断
判断:做匀速圆周运动的物体,向心力是一个单独存在的力。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
进阶
关于「机械能守恒」,下列说法正确的是( )。
A
光从光密介质射向光疏介质,入射角大于临界角时发生全反射。
B
牛顿第二定律:物体加速度的大小跟合外力成正比,跟质量成反比。
C
重力做功与路径无关,只与初末位置的高度差有关。
D
牛顿第三定律:作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。
3 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
U₁ / U₂ = n₁ / n₂
B
F = BIL,E = n ΔΦ / Δt
C
n = sin i / sin r,sin C = 1 / n,Δx = Lλ / d
D
½mv² + mgh = 常数
5 / 20
进阶
做完本实验《探究弹簧的机械能》后,可以得出的结论是( )。
A
平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
B
做匀速圆周运动的物体,向心力由合外力提供,大小等于 m v² / r。
C
电场强度等于单位正电荷在该点所受的电场力。
D
通过实验可以归纳出:在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。
6 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
只做一次实验就下结论
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
7 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为老师要求多做几遍
C
为了增加实验的难度
D
因为器材不够用
8 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在磁场与电磁感应中,与磁感应强度有关的现象始终没有变化。
B
改变条件后,弹簧 的 机械能 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,弹簧 的 摩擦力 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
实验中 重物 的 重力势能 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
9 / 20
基础
本实验《探究弹簧的机械能》的主要目的是( )。
A
学会使用米尺、电键测量(或观察)弹簧 的 机械能
B
研究机械能守恒中相关量之间的定量关系。
C
研究静电场中相关量之间的定量关系。
D
研究交变电流中相关量之间的定量关系。
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高 "。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
B
做匀速圆周运动的物体,向心力由合外力提供,大小等于 m v² / r。
C
在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。
D
牛顿第三定律:作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。
12 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
换一个更简单的结论
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
13 / 20
基础
做本实验《探究弹簧的机械能》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
导线
B
电键
C
米尺
D
气垫导轨
14 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
按实验要求选取并检查器材:米尺、电键、气垫导轨、低压电源,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
15 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
使用打点计时器要用规定的交流电源,电压不能过高。
B
物体受到的合外力越大,速度一定越大。
C
实验药品可以随意品尝以判断性质
D
做匀速圆周运动的物体,向心力是一个单独存在的力。
16 / 20
基础
判断
判断:在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。( )
A
正确
B
错误
17 / 20
基础
本实验《探究弹簧的机械能》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
安全实验
C
演示实验
D
分组实验
18 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
19 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:在只有重力或弹力做功的情况下,物体的机械能守恒。( )
A
正确
B
错误
20 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
把所有数据直接相加作为结果
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