《氨水的指示剂颜色的测定实验》配套测评

A v = Δc / Δt B Ka = [H⁺][A⁻] / [HA]，pH = −lg[H⁺] C pH = −lg c(H⁺) D 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

A 量筒 B 酸式滴定管 C 蒸馏烧瓶 D pH 计

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：pH 计、酸式滴定管、蒸馏烧瓶、玻璃棒，确认完好可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。 B 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。 C 弱电解质在水溶液中只有部分电离，存在电离平衡。 D 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 实验中 氨水 的 指示剂颜色 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 氧化铁 的 颜色变化 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在化学实验基础中，与实验误差有关的现象始终没有变化。 D 随着研究条件不同，颜色变化 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 B 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。 C 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。 B 学会使用pH 计、酸式滴定管测量（或观察）氨水 的 指示剂颜色 C 研究化学反应速率中相关量之间的定量关系。 D 研究有机化学基础中相关量之间的定量关系。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 正确 B 错误

A 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 B 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 C 通过实验可以归纳出：弱电解质在水溶液中只有部分电离，存在电离平衡。 D 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。

A 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。 B 盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。 C 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 D 加热易挥发或有毒气体时，要在通风处进行。

A 正确 B 错误