《观察并比较四氧化二氮的颜色变化》配套测评

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

A 探究实验 B 演示实验 C 安全实验 D 分组实验

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

A 研究化学计量中相关量之间的定量关系。 B 研究元素化合物（金属）中相关量之间的定量关系。 C 学会使用玻璃棒、铁架台测量（或观察）四氧化二氮 的 颜色变化 D 研究化学实验基础中相关量之间的定量关系。

A 分液漏斗 B 玻璃棒 C 胶头滴管 D 铁架台

A 正确 B 错误

A 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 B 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 C 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 B 通过实验可以归纳出：可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 C 氧化还原反应的本质是电子的转移，特征是元素化合价的升降。 D 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。

A Cl₂ + H₂O → HCl + HClO B Zn − 2e⁻ → Zn²⁺（负极） C n = m / M = V / Vm = c V D K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 C 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。 D 氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸有漂白性。

A 实验中 溶液 的 丁达尔效应 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，混合溶液 的 物质纯度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，生成沉淀情况 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，四氧化二氮 的 颜色变化 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：玻璃棒、铁架台、分液漏斗、移液管，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 B 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 C 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 D 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。