《探究单摆的周期与摆长的关系》配套测评

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 实验中 电流表 的 电动势 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，周期 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，滑动变阻器 的 内阻 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 摆长越长，周期越大；改变摆球质量，周期几乎不变。

A 正确 B 错误

A 作用力与反作用力可以相互抵消。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 摆球要系牢，防止甩出伤人。 D 物体的动能变化一定等于合外力做的功的一半。

A 在偏角很小（一般小于 5°）时，单摆的周期只与摆长和重力加速度有关，与摆球质量和振幅无关： **T = 2π√(L/g)**，变形得 **g = 4π²L / T²**。 B 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 C 单摆的周期只与摆长和当地的重力加速度有关，与摆球的质量无关。 D 理想变压器的电压比等于原、副线圈的匝数比。

A 探究实验 B 分组实验 C 演示实验 D 安全实验

A ½mv² + mgh = 常数 B F = ma C T = 2π√(L/g)，g = 4π²L / T² D Q = cmΔt

A 细线、小铁球（或塑料球） B 铁架台、游标卡尺 C 电压表 D 米尺

A 正确 B 错误

A 做匀速圆周运动的物体，向心力由合外力提供，大小等于 m v² / r。 B 真空中两个点电荷之间的作用力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。 C 通电导线在磁场中受到的安培力，大小等于 BIL（B 与 I 垂直时）。 D 在偏角很小时，单摆的周期只与摆长有关：T = 2π√(L/g)，与摆球质量、振幅无关。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 用细线把摆球悬挂在铁架台上，使摆长约为 1 m，测量摆长（悬点到球心距离）。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 电场强度等于单位正电荷在该点所受的电场力。 B 物体速度为零时，加速度一定为零。 C 在偏角很小（一般小于 5°）时，单摆的周期只与摆长和重力加速度有关，与摆球质量和振幅无关： **T = 2π√(L/g)**，变形得 **g = 4π²L / T²**。 D 电源的电动势等于内、外电路上电压之和。

A 器材损坏也可以继续使用 B 每种器材都要按规范使用，读数时注意量程与分度值 C 可以随意超过量程使用 D 读数时不必观察分度值

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 研究曲线运动与万有引力中相关量之间的定量关系。 B 探究单摆周期与摆长、振幅、摆球质量的关系 C 研究恒定电流中相关量之间的定量关系。 D 研究光的折射与波动中相关量之间的定量关系。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂