《用分类讨论研究长方体模型的表面积》配套测评

A 正方体外接球的半径等于其体对角线的一半。 B 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 C 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 D 函数的极大值不一定比极小值大。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的学具数量

A 如果函数在某点的导数为 0，则该点一定是极值点。 B 若数列有界，则数列一定收敛。 C 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。 D 数据要完整记录，异常值应说明取舍理由，不能随意剔除。

A 探究过程中 台阶模型 的 增长快慢 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 B 探究过程中 坐标纸 的 焦点的位置 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 C 改变条件后，抽样问卷 的 方差 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 探究过程中 长方体模型 的 表面积 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 D 按探究要求选取并检查学具：方格纸、面积单位卡片、弹簧、几何画板，确认齐全可用。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 B 因为学具不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 探究发现活动 B 推理验证活动 C 测量记录活动 D 动手操作活动

A 直接按预期修改数据 B 检查操作过程，分析原因后重新测算 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 弹簧 B 方格纸 C 砝码 D 面积单位卡片

A 正确 B 错误

A T = 2π / ω B S = πr² C V = (1/3)S·h D E(X) = Σ xᵢ pᵢ

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 B 正弦函数的最小正周期是 2π。 C 奇函数的图像关于原点对称。 D 通过探究可以归纳出：空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。

A 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 B 空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 C 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 D 在某区间上函数单调递增，说明该区间内函数值随自变量增大而增大。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 探究不等式中相关量之间的关系。 B 探究空间向量与立体几何中相关量之间的关系。 C 探究函数的基本性质中相关量之间的关系。 D 学会使用方格纸、面积单位卡片测算并记录 长方体模型 的 表面积