答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《探究热力环流的风向》的主要目的是（　）。

A 研究区域地理与区域发展中相关量之间的定量关系。 B 学会使用风向标、地球仪测量（或观察）热力环流的风向 C 研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。 D 研究地球的运动中相关量之间的定量关系。

2 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：地面辐射是近地面大气主要的直接热源。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础判断

判断：地面辐射是近地面大气主要的直接热源。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

做完本实验《探究热力环流的风向》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：地面辐射是近地面大气主要的直接热源。 B 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 C 荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果，人为因素往往起主导作用。 D 交通枢纽往往形成于多条线路的交会处。

5 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

6 / 20 进阶

关于「大气受热过程与热力环流」，下列说法正确的是（　）。

A 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。 B 退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。 C 自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。 D 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。

7 / 20 基础

做本实验《探究热力环流的风向》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 等高线模型 B 地球仪 C 风向标 D 洋流演示盘

8 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 交通运输布局受自然条件和社会经济条件的影响。 B 地面辐射是近地面大气主要的直接热源。 C 流水侵蚀形成峡谷，流水堆积形成冲积扇和三角洲。 D 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。

9 / 20 进阶判断

判断：昼夜交替是地球公转产生的。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 长时间观测太阳时使用遮光设备，禁止直视太阳 "。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

本实验《探究热力环流的风向》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 安全实验 C 分组实验 D 演示实验

13 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

14 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A GIS 通过图层叠加进行空间分析与决策。 B 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。 C 荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果，人为因素往往起主导作用。 D 交通运输布局受自然条件和社会经济条件的影响。

15 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

16 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

17 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中热力环流的风向变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，侵蚀与堆积出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中植被的各要素的联系变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在地理信息技术中，与图层叠加有关的现象始终没有变化。

18 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：风向标、地球仪、洋流演示盘、经纬网，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

19 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。 C 长时间观测太阳时使用遮光设备，禁止直视太阳。 D 同一纬度地区的气温一定相同。

20 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

《探究热力环流的风向》配套测评