《基于测量法的蜗牛运动方式研究》配套测评

A 花盆 B 直尺 C 培养皿 D 土壤

A 正确 B 错误

A 传粉和受精后，子房发育成果实。 B 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。 C 通过实验可以归纳出：动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 D 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 B 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 C 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 D 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

A 随着研究条件不同，运动方式 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，蚕 的 运动方式 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，颜色变化 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 在人体骨骼与肌肉中，与力量大小有关的现象始终没有变化。

A 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 B 动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 C 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 D 传粉和受精后，子房发育成果实。

A 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 B 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 C 骨骼和肌肉配合使身体运动，肌肉收缩牵动骨骼。 D 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。

A 正确 B 错误

A 学会使用花盆、直尺测量（或观察）蜗牛 的 运动方式 B 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。 C 研究观察植物中相关量之间的定量关系。 D 研究根茎叶的作用中相关量之间的定量关系。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 正确 B 错误

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：花盆、直尺、土壤、记录本，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 分组实验 B 安全实验 C 探究实验 D 演示实验

A 种子只要有水就一定能萌发。 B 不随意采食野生植物的果实和种子。 C 只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。 D 微生物都是有害的，必须全部消灭。