答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

2 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 所有的花都能结出果实。 B 实验结束后要洗手，并整理好器材。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 微生物都是有害的，必须全部消灭。

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

4 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 植物有向光性和向水性。 B 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 C 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 D 酵母菌等微生物能使食物发酵。

5 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

7 / 20 进阶

关于「观察植物」，下列说法正确的是（　）。

A 种子萌发时胚根先突破种皮。 B 植物有向光性和向水性。 C 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 D 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。

8 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

本实验《测量吊兰的根系类型》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 探究实验 C 分组实验 D 演示实验

10 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

11 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，辨别能力出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 在昆虫世界中，与足的数目有关的现象始终没有变化。 C 改变条件后，霉菌的颜色变化发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，吊兰的根系类型发生明显变化，重复实验现象基本一致。

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

13 / 20 进阶判断

判断：只有动物才会呼吸，植物不需要呼吸。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

做完本实验《测量吊兰的根系类型》后，可以得出的结论是（　）。

A 关节使身体可以灵活活动。 B 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 C 有些微生物对人类有益，有些会使人生病。 D 通过实验可以归纳出：绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。

15 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 B 动物都需要摄取食物、呼吸和繁殖。 C 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 D 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

16 / 20 基础

本实验《测量吊兰的根系类型》的主要目的是（　）。

A 研究花的观察中相关量之间的定量关系。 B 研究昆虫世界中相关量之间的定量关系。 C 研究人体骨骼与肌肉中相关量之间的定量关系。 D 学会使用种子、温度计测量（或观察）吊兰的根系类型

17 / 20 基础

做本实验《测量吊兰的根系类型》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 种子 B 土壤 C 放大镜 D 温度计

18 / 20 基础判断

判断：绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并整理好器材 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：种子、温度计、放大镜、镊子，确认完好可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

《测量吊兰的根系类型》配套测评