《凤仙花的变红情况变化规律探究》配套测评

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：显微镜、放大镜、纱布、直尺，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 实验结束后要洗手，并整理好器材。 B 动物和植物的细胞结构完全相同。 C 种子只要有水就一定能萌发。 D 所有的花都能结出果实。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

A 正确 B 错误

A 研究花的观察中相关量之间的定量关系。 B 研究种子的萌发中相关量之间的定量关系。 C 学会使用显微镜、放大镜测量（或观察）凤仙花 的 变红情况 D 研究人体感官中相关量之间的定量关系。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

A 正确 B 错误

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

A 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 B 昆虫身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 B 绿色植物大多由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 C 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。 D 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。

A 正确 B 错误

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

A 正确 B 错误

A 记录本 B 显微镜 C 放大镜 D 纱布

A 完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 B 感觉器官把外界刺激的信息传给大脑，由大脑作出判断。 C 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 D 通过实验可以归纳出：根吸收水分和无机盐，茎运输水分，叶进行光合作用和蒸腾作用。

A 随着研究条件不同，花瓣数量 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，凤仙花 的 变红情况 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，心脏 的 力量大小 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，苔藓 的 茎的软硬 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 淀粉遇碘变蓝，可以用来检验淀粉的存在。 B 花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 C 传粉和受精后，子房发育成果实。 D 蒸腾作用能促进水分运输，并降低叶片温度。