蚂蚁的种群数量变化规律探究
蚂蚁 · 种群数量 · 显微镜观察法
围绕「生物和生物圈」中的重要内容，通过 蚂蚁 研究 种群数量，得出可复现的结论。
配套虚拟仿真：蚂蚁的种群数量变化规律探究（虚拟探究）
围绕「生物和生物圈」中的重要内容，通过 蚂蚁 研究 种群数量，得出可复现的结论。
实验目的
- 学会使用托盘天平、吸水纸测量（或观察）蚂蚁 的 种群数量。
- 会用显微镜观察法研究影响 种群数量 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 理解并归纳：生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。
实验原理
生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。
生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。
本实验以显微镜观察法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 种群数量 的变化来归纳规律。
实验器材
托盘天平
吸水纸
碘液
盖玻片
培养皿
量筒
实验步骤
1
准备器材
按实验要求选取并检查器材：托盘天平、吸水纸、碘液、盖玻片，确认完好可用。
2
设计对照
确定要研究的变量（如 物体的质量），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
3
进行实验
按方案操作，改变研究条件，观察并记录 蚂蚁 的 种群数量 的变化情况。
4
重复测量
每种条件至少重复 3 次，把现象和数据记录到表格中，保证结果可靠。
5
分析归纳
比较不同条件下 种群数量 的差异，必要时画出图像，找出其中的规律。
6
得出结论
结合实验原理写出结论，并分析可能影响结果的误差来源。
实验现象
改变条件后，蚂蚁 的 种群数量 发生明显变化，重复实验现象基本一致。
实验结论
结论
通过实验可以归纳出：生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。
安全提示
请务必遵守以下安全要求
碘液不要沾到皮肤和眼睛，若不慎沾到要立即用清水冲洗。
观察活体材料时要保持湿润，实验后把它们放回适宜环境。
使用显微镜时用左眼观察、右眼睁开，双手调焦。