小学 物理 演示实验 基础难度 空气与水

基于转换法的空气占据空间情况研究

空气 · 占据空间情况 · 转换法

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借助 小灯泡、条形磁铁 完成实验,比较不同条件下 占据空间情况 的差异。

配套虚拟仿真:基于转换法的空气占据空间情况研究(虚拟探究)

借助 小灯泡、条形磁铁 完成实验,比较不同条件下 占据空间情况 的差异。

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实验目的

  • 学会使用小灯泡、条形磁铁测量(或观察)空气 的 占据空间情况。
  • 会用转换法研究影响 占据空间情况 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:空气占据空间、有质量、可以流动。

实验原理

空气占据空间、有质量、可以流动。

水能溶解一些物质,但溶解能力是有限的。

本实验以转换法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 占据空间情况 的变化来归纳规律。

实验器材

小灯泡
条形磁铁
开关
木块
弹簧测力计
橡皮筋

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:小灯泡、条形磁铁、开关、木块,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 环境的温度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 空气 的 占据空间情况 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 占据空间情况 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,空气 的 占据空间情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:空气占据空间、有质量、可以流动。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

测量长度、温度时,视线要与刻度或液柱相平。

不要用湿手接触电池和导线,防止短路。

使用玻璃器皿时轻拿轻放,防止破碎划伤。

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