初中 地理 演示观测 基础难度 地球的运动

基于控制变量法的四季变化季节变化研究

四季变化 · 季节变化 · 控制变量法

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选取 四季变化 等器材,测量(或观察)季节变化,学习用控制变量法处理实验数据。

配套虚拟仿真:基于控制变量法的四季变化季节变化研究(虚拟探究)

选取 四季变化 等器材,测量(或观察)季节变化,学习用控制变量法处理实验数据。

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实验目的

  • 学会使用三球仪、气温计测量(或观察)四季变化 的 季节变化。
  • 会用控制变量法研究影响 季节变化 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化和五带划分。

实验原理

地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化和五带划分。

太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 季节变化 的变化来归纳规律。

实验器材

三球仪
气温计
直尺
量角器
分层设色地形图
地球仪

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:三球仪、气温计、直尺、量角器,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 接触面的粗糙程度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 四季变化 的 季节变化 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 季节变化 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 四季变化 的 季节变化 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化和五带划分。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

实验结束后整理仪器,按类别归位。

使用三球仪、地球仪等模型时轻拿轻放,避免磕碰损坏。

长时间观测日照时注意保护眼睛,不要直视强光。

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