高中 生物 演示实验 挑战难度 人体的内环境与稳态

观察并比较尿液的血糖浓度

尿液 · 血糖浓度 · 显微镜观察法

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借助 容量瓶、斐林试剂 完成实验,比较不同条件下 血糖浓度 的差异。

配套虚拟仿真:观察并比较尿液的血糖浓度(虚拟探究)

借助 容量瓶、斐林试剂 完成实验,比较不同条件下 血糖浓度 的差异。

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实验目的

  • 学会使用容量瓶、斐林试剂测量(或观察)尿液 的 血糖浓度。
  • 会用显微镜观察法研究影响 血糖浓度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

实验原理

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。

本实验以显微镜观察法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 血糖浓度 的变化来归纳规律。

实验器材

容量瓶
斐林试剂
双缩脲试剂
恒温培养箱
洋葱根尖
量筒

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:容量瓶、斐林试剂、双缩脲试剂、恒温培养箱,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 材料的种类),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 尿液 的 血糖浓度 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 血糖浓度 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,血糖浓度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

处理生物材料前后要注意卫生,实验后洗手并清理台面。

斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性,不要接触皮肤和眼睛。

试剂要按规定用量取用,剩余试剂不放回原瓶。

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