高中 数学 动手操作活动 挑战难度 解三角形

基于极限与逼近法的测距仪面积研究

测距仪 · 面积 · 极限与逼近法

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选取 测距仪 等学具,先猜想再测算 面积,学习用极限与逼近法整理数据并归纳规律。

配套虚拟仿真:基于极限与逼近法的测距仪面积研究(虚拟探究)

选取 测距仪 等学具,先猜想再测算 面积,学习用极限与逼近法整理数据并归纳规律。

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探究目的

  • 学会使用方格纸、面积单位卡片测算并记录 测距仪 的 面积。
  • 会用极限与逼近法研究 测距仪 的 面积,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

数学原理

正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

余弦定理:a² = b² + c² - 2bc·cos A。

本实验以极限与逼近法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 面积 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 a² = b² + c² - 2bc·cos A

学具准备

方格纸
面积单位卡片
统计表模板
弹簧
几何画板
细绳

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:方格纸、面积单位卡片、统计表模板、弹簧,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 测距仪 的 面积 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 测量的次数),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 测距仪 的 面积 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 面积 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

改变条件后,测距仪 的 面积 随之变化,重复测算的结果基本一致。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向,不要对着自己或同学。

数据要完整记录,异常值应说明取舍理由,不能随意剔除。

使用计算器或几何画板前先确认精度设置,避免因四舍五入得出错误结论。

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