高中 地理 演示观测 挑战难度 水循环与洋流

用野外考察分析蒸发的水量平衡

蒸发 · 水量平衡 · 野外考察

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借助 地形沙盘、洋流演示盘 完成实验,比较不同条件下 水量平衡 的差异。

配套虚拟仿真:用野外考察分析蒸发的水量平衡(虚拟探究)

借助 地形沙盘、洋流演示盘 完成实验,比较不同条件下 水量平衡 的差异。

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实验目的

  • 学会使用地形沙盘、洋流演示盘测量(或观察)蒸发 的 水量平衡。
  • 会用野外考察研究影响 水量平衡 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

实验原理

水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。

本实验以野外考察为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 水量平衡 的变化来归纳规律。

实验器材

地形沙盘
洋流演示盘
地图
气压计
雨量器
天球仪

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:地形沙盘、洋流演示盘、地图、气压计,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 环境的温度),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 蒸发 的 水量平衡 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 水量平衡 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

改变条件后,蒸发 的 水量平衡 发生明显变化,重复实验现象基本一致。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

长时间观测太阳时使用遮光设备,禁止直视太阳。

实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

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