高中 地理 演示观测 挑战难度 自然地理环境的整体性与差异性

观测并记录土壤的自然带分布

土壤 · 自然带分布 · 观测记录法

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借助 计算器、地球仪 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。

配套虚拟仿真:观测并记录土壤的自然带分布(虚拟探究)

借助 计算器、地球仪 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。

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实验目的

  • 学会使用计算器、地球仪测量(或观察)土壤 的 自然带分布。
  • 会用观测记录法研究影响 自然带分布 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

实验原理

自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 自然带分布 的变化来归纳规律。

实验器材

计算器
地球仪
洋流演示盘
气压计
地图
水循环模型

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:计算器、地球仪、洋流演示盘、气压计,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 物体的质量),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 土壤 的 自然带分布 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 自然带分布 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

实验中 土壤 的 自然带分布 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

野外考察注意天气与地形,远离陡崖、河道和电力设施。

使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。

实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。

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