实验库
共收录 24 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
知识点
全部
运动的描述
相互作用
牛顿运动定律
机械能守恒
机械振动
恒定电流
电磁感应
光
运动的描述与匀变速直线运动
相互作用——力
曲线运动与万有引力
动量守恒
静电场
磁场与电磁感应
交变电流
机械振动与机械波
光的折射与波动
化学计量
水溶液中的离子平衡
化学反应速率
化学反应速率与化学平衡
电化学
元素化合物
物质的分类与转化
离子反应与氧化还原
元素化合物(金属)
元素化合物(非金属)
化学平衡
物质结构与性质
有机化学基础
化学实验基础
细胞的分子组成
细胞的结构与功能
细胞的物质输入与输出
酶与 ATP
细胞呼吸与光合作用
细胞的生命历程
遗传的基本规律
基因的本质与表达
生物的变异与进化
人体的内环境与稳态
植物激素与调节
生态系统与环境保护
集合与常用逻辑用语
函数的基本性质
指数与对数函数
三角函数的图像与性质
解三角形
平面向量
数列
不等式
直线与圆的方程
圆锥曲线
导数及其应用
概率与统计
空间向量与立体几何
地球的运动
大气受热过程与热力环流
全球气压带与风带
常见的天气系统
水循环与洋流
地表形态的塑造
自然地理环境的整体性与差异性
人口与城市
农业与工业区位
交通运输布局
环境与可持续发展
区域地理与区域发展
地理信息技术
土壤
高中
可仿真
土壤的自然带分布的观测与记录
围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 土壤 研究 自然带分布,得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的土壤纬度地带性研究
以 土壤 为研究对象,用观测记录法观察并记录 纬度地带性 的变化,探究它与其他因素的关系。
土壤
高中
可仿真
土壤的纬度地带性的变化规律探究
借助 地球仪、经纬网模型 完成实验,比较不同条件下 纬度地带性 的差异。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的土壤纬度地带性研究
借助 地球仪、经纬网模型 完成实验,比较不同条件下 纬度地带性 的差异。
判读
高中
可仿真
判读水文的纬度地带性
围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 水文 研究 纬度地带性,得出可复现的结论。
地貌
高中
可仿真
地貌的纬度地带性与哪些因素有关
选取 地貌 等器材,测量(或观察)纬度地带性,学习用观测记录法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的植被各要素的联系研究
以 植被 为研究对象,用观测记录法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。
探究
高中
可仿真
探究土壤的自然带分布
选取 土壤 等器材,测量(或观察)自然带分布,学习用观测记录法处理实验数据。
用控
高中
可仿真
用控制变量法分析地貌各要素的联系
以 地貌 为研究对象,用控制变量法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。
读图
高中
可仿真
读图归纳自然带的自然带分布
借助 统计图模板、气压计 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。
探究
高中
可仿真
探究水文的自然带分布的变化规律
以 水文 为研究对象,用观测记录法观察并记录 自然带分布 的变化,探究它与其他因素的关系。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的植被各要素的联系研究
围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 植被 研究 各要素的联系,得出可复现的结论。