实验库
共收录 578 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 358 个与「圆」相关的仿真
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基于
小学
可仿真
基于测量法的小组同学商的变化规律研究
选取 小组同学 等学具,先猜想再测算 商的变化规律,学习用测量法整理数据并归纳规律。
用观
小学
可仿真
用观察法求正方形纸片与 1 的大小关系
借助 圆柱体、计数器 完成探究,比较不同条件下 与 1 的大小关系 的差异。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求细绳的边长
以 细绳 为对象,用估计与验证研究 边长,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于寻找规律的方格纸面积与边长的关系研究
围绕「长方形与正方形的面积」中的重要内容,通过 方格纸 研究 面积与边长的关系,得出可以复现的结论。
用测
小学
可仿真
用测量法研究瓶盖的面积
以 瓶盖 为对象,用测量法研究 面积,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求正方体木块的容积
借助 直尺、圆形纸片 完成探究,比较不同条件下 容积 的差异。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求抽签卡可能性的大小
以 抽签卡 为对象,用估计与验证研究 可能性的大小,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于分类讨论的小棒相邻两数的关系研究
围绕「数的认识」中的重要内容,通过 小棒 研究 相邻两数的关系,得出可以复现的结论。
用画
小学
可仿真
用画图法研究时钟模型的计算结果
围绕「加减法的运算」中的重要内容,通过 时钟模型 研究 计算结果,得出可以复现的结论。
探究
小学
可仿真
探究小组同学的计算结果的变化规律
借助 圆柱体、骰子 完成探究,比较不同条件下 计算结果 的差异。
基于
小学
可仿真
基于动手操作法的巧克力模型分数的大小研究
选取 巧克力模型 等学具,先猜想再测算 分数的大小,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
测量
小学
可仿真
测量正方形纸片的边长并分析误差
借助 直尺、七巧板 完成探究,比较不同条件下 边长 的差异。