实验库
共收录 960 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用观
小学
可仿真
用观察法研究蚕的身体结构
以 蚕 为研究对象，用观察法观察并记录 身体结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
蝗虫
小学
可仿真
蝗虫足的数目变化规律探究
选取 蝗虫 等器材，测量（或观察）足的数目，学习用观察法处理实验数据。
用观
小学
可仿真
用观察法研究鼻子的辨别能力
选取 鼻子 等器材，测量（或观察）辨别能力，学习用观察法处理实验数据。
探究
小学
可仿真
探究手指的弯曲角度
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于对比实验的泡菜生长速度研究
以 泡菜 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
水果
小学
可仿真
水果的含淀粉情况变化规律探究
选取 水果 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用观察法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于测量法的绿萝根系类型研究
围绕「观察植物」中的重要内容，通过 绿萝 研究 根系类型，得出可复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于测量法的绿豆幼苗高度研究
借助 喷壶、镊子 完成实验，比较不同条件下 幼苗高度 的差异。
用对
小学
可仿真
用对比实验研究凤仙花的运输现象
围绕「根茎叶的作用」中的重要内容，通过 凤仙花 研究 运输现象，得出可复现的结论。
用测
小学
可仿真
用测量法研究百合的花瓣数量
围绕「花的观察」中的重要内容，通过 百合 研究 花瓣数量，得出可复现的结论。
蚕的
小学
可仿真
蚕的食性与哪些因素有关
以 蚕 为研究对象，用观察法观察并记录 食性 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量
小学
可仿真
测量瓢虫足的数目
借助 镊子、喷壶 完成实验，比较不同条件下 足的数目 的差异。