实验库
共收录 36 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
虚拟仿真中有 441 个与「环境」相关的仿真
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基于
高中
可仿真
基于控制变量法的组织液pH研究
借助 pH 试纸、量筒 完成实验，比较不同条件下 pH 的差异。
观察
高中
可仿真
观察并比较尿液的血糖浓度
借助 容量瓶、斐林试剂 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
用定
高中
可仿真
用定量分析研究组织液的渗透压
围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容，通过 组织液 研究 渗透压，得出可复现的结论。
用定
高中
可仿真
用定量分析研究血糖的体温
以 血糖 为研究对象，用定量分析观察并记录 体温 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对
高中
可仿真
用对照实验研究体温的血糖浓度
借助 容量瓶、碘液 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
体温
高中
可仿真
体温的血糖浓度与哪些因素有关
选取 体温 等器材，测量（或观察）血糖浓度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于显微镜观察法的水体能量流动研究
围绕「生态系统与环境保护」中的重要内容，通过 水体 研究 能量流动，得出可复现的结论。
测量
高中
可仿真
测量尿液的血糖浓度
以 尿液 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 血糖浓度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显
高中
可仿真
用显微镜观察法研究分解者的生物数量
围绕「生态系统与环境保护」中的重要内容，通过 分解者 研究 生物数量，得出可复现的结论。
测量
高中
可仿真
测量血糖的体温并分析误差
借助 载玻片、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 体温 的差异。
用同
高中
可仿真
用同位素标记法研究淋巴的pH
围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容，通过 淋巴 研究 pH，得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于同位素标记法的淋巴渗透压研究
以 淋巴 为研究对象，用同位素标记法观察并记录 渗透压 的变化，探究它与其他因素的关系。