实验库
共收录 27 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
土壤
高中
可仿真
土壤的自然带分布的观测与记录
围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 土壤 研究 自然带分布,得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的土壤纬度地带性研究
以 土壤 为研究对象,用观测记录法观察并记录 纬度地带性 的变化,探究它与其他因素的关系。
用观
高中
可仿真
用观测记录法分析植被各要素的联系
选取 植被 等器材,测量(或观察)各要素的联系,学习用观测记录法处理实验数据。
土壤
高中
可仿真
土壤的纬度地带性的变化规律探究
借助 地球仪、经纬网模型 完成实验,比较不同条件下 纬度地带性 的差异。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的土壤纬度地带性研究
借助 地球仪、经纬网模型 完成实验,比较不同条件下 纬度地带性 的差异。
判读
高中
可仿真
判读水文的纬度地带性
围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 水文 研究 纬度地带性,得出可复现的结论。
地貌
高中
可仿真
地貌的纬度地带性与哪些因素有关
选取 地貌 等器材,测量(或观察)纬度地带性,学习用观测记录法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的植被各要素的联系研究
以 植被 为研究对象,用观测记录法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。
探究
高中
可仿真
探究土壤的自然带分布
选取 土壤 等器材,测量(或观察)自然带分布,学习用观测记录法处理实验数据。
用控
高中
可仿真
用控制变量法分析地貌各要素的联系
以 地貌 为研究对象,用控制变量法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。
读图
高中
可仿真
读图归纳自然带的自然带分布
借助 统计图模板、气压计 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。
探究
高中
可仿真
探究水文的自然带分布的变化规律
以 水文 为研究对象,用观测记录法观察并记录 自然带分布 的变化,探究它与其他因素的关系。