虚拟实验室

共 128 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

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拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 128 个 重置筛选
高中 数学 配套实验

用控制变量法研究函数图像的单调区间(虚拟探究)

借助 弹簧、圆锥截面模型 完成探究,比较不同条件下 单调区间 的差异。

函数图像与性质 进入仿真
高中 数学 配套实验

用函数与方程研究韦恩图的子集关系(虚拟探究)

借助 细绳、弹簧 完成探究,比较不同条件下 子集关系 的差异。

函数图像与性质 进入仿真
高中 数学 配套实验

用分类讨论研究不等式解集的补集(虚拟探究)

借助 砝码、弹簧 完成探究,比较不同条件下 补集 的差异。

数列的图像与规律 进入仿真
小学 生物 配套实验

验证力量大小:以牙齿为例(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、培养皿 完成实验,比较不同条件下 力量大小 的差异。

人体的系统与生理 进入仿真
小学 生物 配套实验

用控制变量法研究牙齿的力量大小(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、培养皿 完成实验,比较不同条件下 力量大小 的差异。

人体的系统与生理 进入仿真
小学 物理 配套实验

木块的浮力大小的观察与记录(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、砝码 完成实验,比较不同条件下 浮力大小 的差异。

浮力与密度 进入仿真
小学 物理 配套实验

基于模型法的橡皮泥浮力大小研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、条形磁铁 完成实验,比较不同条件下 浮力大小 的差异。

浮力与密度 进入仿真
初中 物理 配套实验

测量鸡蛋的浮力大小(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、导线 完成实验,比较不同条件下 浮力大小 的差异。

浮力与密度 进入仿真
初中 物理 配套实验

基于比值定义法的鸡蛋排开液体重力研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、托盘天平 完成实验,比较不同条件下 排开液体重力 的差异。

浮力与密度 进入仿真
高中 物理 配套实验

基于等效法的摆球重力势能研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电流表 完成实验,比较不同条件下 重力势能 的差异。

串联与并联电路 进入仿真
高中 物理 配套实验

用图像法研究二极管的峰值(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电流表 完成实验,比较不同条件下 峰值 的差异。

串联与并联电路 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量三棱镜光的波长并分析误差(虚拟探究)

借助 电流表、弹簧测力计 完成实验,比较不同条件下 光的波长 的差异。

串联与并联电路 进入仿真
高中 物理 配套实验

观察并比较灯泡的频率(虚拟探究)

借助 电阻箱、弹簧测力计 完成实验,比较不同条件下 频率 的差异。

串联与并联电路 进入仿真
高中 物理 配套实验

用微元法研究弹簧的冲量(虚拟探究)

围绕「动量守恒」中的重要内容,通过 弹簧 研究 冲量,得出可复现的结论。

动量守恒与碰撞 进入仿真
高中 数学 配套实验

用转化与化归求位移图向量的模(虚拟探究)

借助 弹簧、统计表模板 完成探究,比较不同条件下 向量的模 的差异。

统计图与数据分析 进入仿真
高中 数学 配套实验

用归纳与类比求围栏模型的解集区间(虚拟探究)

借助 坐标纸、弹簧 完成探究,比较不同条件下 解集区间 的差异。

统计图与数据分析 进入仿真
高中 物理 配套实验

用等效法研究金属球的库仑力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电流表 完成实验,比较不同条件下 库仑力 的差异。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理 配套实验

基于理想实验法的弹簧速度变化研究(虚拟探究)

围绕「运动和力」中的重要内容,通过 弹簧 研究 速度变化,得出可复现的结论。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

用图像法研究弹簧的速度变化(虚拟探究)

借助 刻度尺、秒表 完成实验,比较不同条件下 速度变化 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

探究弹簧的摩擦力大小(虚拟探究)

选取 弹簧 等器材,测量(或观察)摩擦力大小,学习用控制变量法处理实验数据。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

弹簧的摩擦力大小的测定实验(虚拟探究)

选取 弹簧 等器材,测量(或观察)摩擦力大小,学习用控制变量法处理实验数据。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

探究木块的摩擦力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、光电门 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

用理想模型法研究力传感器的动摩擦因数(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、低压电源 完成实验,比较不同条件下 动摩擦因数 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

用微元法研究弹簧的摩擦力(虚拟探究)

以 弹簧 为研究对象,用微元法观察并记录 摩擦力 的变化,探究它与其他因素的关系。

摩擦力与运动状态 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。