虚拟实验室
共 310 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像法研究橡皮筋力的作用点（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）力的作用点，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究弹簧的动摩擦因数（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）动摩擦因数，学习用图像法处理实验数据。
观察水的沸腾（虚拟探究）
给水加热，每隔 1 分钟记录一次温度，绘制温度—时间图像，观察沸腾前后气泡和温度的变化规律。
基于图像法的碘化钾电子转移研究（虚拟探究）
以 碘化钾 为研究对象，用图像法观察并记录 电子转移 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法研究自来水的分离方法（虚拟探究）
借助 洗气瓶、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 分离方法 的差异。
基于图像法的铁粉离子方程式研究（虚拟探究）
以 铁粉 为研究对象，用图像法观察并记录 离子方程式 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法研究石墨的熔点（虚拟探究）
借助 锥形瓶、烧杯 完成实验，比较不同条件下 熔点 的差异。
用图像法研究氯水的离子方程式（虚拟探究）
以 氯水 为研究对象，用图像法观察并记录 离子方程式 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的高锰酸钾电子转移研究（虚拟探究）
选取 高锰酸钾 等器材，测量（或观察）电子转移，学习用图像法处理实验数据。
基于图像法的氯化铵pH研究（虚拟探究）
选取 氯化铵 等器材，测量（或观察）pH，学习用图像法处理实验数据。
基于图像法的滴定液检验方法研究（虚拟探究）
选取 滴定液 等器材，测量（或观察）检验方法，学习用图像法处理实验数据。
基于图像法的铜化学键研究（虚拟探究）
以 铜 为研究对象，用图像法观察并记录 化学键 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法研究胶体的丁达尔效应（虚拟探究）
以 胶体 为研究对象，用图像法观察并记录 丁达尔效应 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的盐分类依据研究（虚拟探究）
选取 盐 等器材，测量（或观察）分类依据，学习用图像法处理实验数据。
基于图像法的溶液分类依据研究（虚拟探究）
选取 溶液 等器材，测量（或观察）分类依据，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究金刚石的熔点（虚拟探究）
以 金刚石 为研究对象，用图像法观察并记录 熔点 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法求单位圆的函数值（虚拟探究）
借助 坐标纸、剪刀 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
比较余弦曲线的函数值（虚拟探究）
围绕「三角函数的图像与性质」中的重要内容，通过 余弦曲线 研究 函数值，得出可以复现的结论。
用控制变量法研究余弦曲线的函数值（虚拟探究）
围绕「三角函数的图像与性质」中的重要内容，通过 余弦曲线 研究 函数值，得出可以复现的结论。
基于图像法的圆锥截面通径的长度研究（虚拟探究）
借助 直尺、圆锥截面模型 完成探究，比较不同条件下 通径的长度 的差异。
正切曲线的单调区间的记录与整理（虚拟探究）
围绕「三角函数的图像与性质」中的重要内容，通过 正切曲线 研究 单调区间，得出可以复现的结论。
用函数与方程求正切曲线的振幅（虚拟探究）
围绕「三角函数的图像与性质」中的重要内容，通过 正切曲线 研究 振幅，得出可以复现的结论。
用图像法研究单位圆的函数值（虚拟探究）
借助 坐标纸、砝码 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
用控制变量法研究交流电信号的振幅（虚拟探究）
围绕「三角函数的图像与性质」中的重要内容，通过 交流电信号 研究 振幅，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。