虚拟实验室
共 49 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
溶液酸碱性的检验（虚拟探究）
用紫色石蕊试液、无色酚酞试液和 pH 试纸分别检验常见溶液的酸碱性，并按 pH 大小排序。
盐类水解的应用（虚拟探究）
用 pH 试纸检验多种盐溶液的酸碱性，比较同浓度盐溶液的 pH 大小，分析盐类水解的规律。
用检验法研究淀粉的放热情况（虚拟探究）
借助 温度计、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 放热情况 的差异。
用检验法研究柠檬汁的中和现象（虚拟探究）
选取 柠檬汁 等器材，测量（或观察）中和现象，学习用检验法处理实验数据。
测量白醋的生成沉淀情况（虚拟探究）
以 白醋 为研究对象，用观察法观察并记录 生成沉淀情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于检验法的白醋变色规律研究（虚拟探究）
以 白醋 为研究对象，用检验法观察并记录 变色规律 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于分类法的淀粉生成沉淀情况研究（虚拟探究）
借助 试管、食用油 完成实验，比较不同条件下 生成沉淀情况 的差异。
探究小苏打的生成沉淀情况（虚拟探究）
选取 小苏打 等器材，测量（或观察）生成沉淀情况，学习用观察法处理实验数据。
用检验法研究稀硫酸的pH 大小（虚拟探究）
以 稀硫酸 为研究对象，用检验法观察并记录 pH 大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究油脂的营养成分（虚拟探究）
选取 油脂 等器材，测量（或观察）营养成分，学习用控制变量法处理实验数据。
用检验法研究酚酞试液的酸碱性（虚拟探究）
借助 pH 试纸、量筒 完成实验，比较不同条件下 酸碱性 的差异。
基于观察法的油脂易降解情况研究（虚拟探究）
以 油脂 为研究对象，用观察法观察并记录 易降解情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量蛋白质的含淀粉情况（虚拟探究）
选取 蛋白质 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用控制变量法处理实验数据。
基于检验法的氢氧化钙酸碱性研究（虚拟探究）
选取 氢氧化钙 等器材，测量（或观察）酸碱性，学习用检验法处理实验数据。
基于对比实验的蛋白质元素组成研究（虚拟探究）
选取 蛋白质 等器材，测量（或观察）元素组成，学习用对比实验处理实验数据。
蛋白质的营养成分变化规律探究（虚拟探究）
借助 镊子、pH 试纸 完成实验，比较不同条件下 营养成分 的差异。
塑料的元素组成与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 塑料 等器材，测量（或观察）元素组成，学习用控制变量法处理实验数据。
用观察法研究维生素的含淀粉情况（虚拟探究）
借助 碘液、火柴 完成实验，比较不同条件下 含淀粉情况 的差异。
用检验法研究硫粉的氧气含量（虚拟探究）
围绕「我们周围的空气」中的重要内容，通过 硫粉 研究 氧气含量，得出可复现的结论。
用检验法研究蛋白质的含淀粉情况（虚拟探究）
借助 碘液、量筒 完成实验，比较不同条件下 含淀粉情况 的差异。
基于检验法的稀硫酸酸碱性研究（虚拟探究）
借助 pH 试纸、试管 完成实验，比较不同条件下 酸碱性 的差异。
测量塑料的易降解情况（虚拟探究）
借助 pH 试纸、镊子 完成实验，比较不同条件下 易降解情况 的差异。
探究粗盐的分离方法（虚拟探究）
选取 粗盐 等器材，测量（或观察）分离方法，学习用控制变量法处理实验数据。
固体样品的分离方法的测定实验（虚拟探究）
以 固体样品 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分离方法 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。