虚拟实验室
共 1500 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用枚举与排除说明三分之一的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归探究分数的基本性质的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法研究平均分的份数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用数形结合比较分数的大小的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用归纳与猜想说明分数在数轴上的位置的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用枚举与排除探究假分数与带分数的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归研究百分数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用类比法比较通分后的分子的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用列表法说明平均分的份数的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用归纳与猜想探究八分之五的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用枚举与排除研究分数的大小的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究二分之一的取值与变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法比较分数与除法的关系的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
单位 1的变化规律探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
影响五分之二的因素探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
约分后的分数的计算与分析
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
观察分数在数轴上的位置随条件改变的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究假分数与带分数与条件的关系
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用分类讨论说明百分数的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用列表法探究四分之三的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
长方形纸片与 1 的大小关系的变化规律探究（虚拟探究）
借助 直尺、人民币学具 完成探究，比较不同条件下 与 1 的大小关系 的差异。
巧克力模型分数的大小的记录与整理（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用观察法研究 分数的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
圆形纸片的分数单位的变化规律探究（虚拟探究）
以 圆形纸片 为对象，用观察法研究 分数单位，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于动手操作法的小组同学计算结果研究（虚拟探究）
围绕「乘除法的意义」中的重要内容，通过 小组同学 研究 计算结果，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。