虚拟实验室
共 1571 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量蜜蜂足的数目（虚拟探究）
借助 种子、温度计 完成实验，比较不同条件下 足的数目 的差异。
用对照实验研究苔藓的产生种子情况（虚拟探究）
选取 苔藓 等器材，测量（或观察）产生种子情况，学习用对照实验处理实验数据。
基于对比实验的豌豆发芽率研究（虚拟探究）
选取 豌豆 等器材，测量（或观察）发芽率，学习用对比实验处理实验数据。
测量舌头的反应快慢（虚拟探究）
围绕「人体感官」中的重要内容，通过 舌头 研究 反应快慢，得出可复现的结论。
验证感觉类型：以眼睛为例（虚拟探究）
选取 眼睛 等器材，测量（或观察）感觉类型，学习用观察法处理实验数据。
基于观察法的膝关节收缩情况研究（虚拟探究）
选取 膝关节 等器材，测量（或观察）收缩情况，学习用观察法处理实验数据。
验证弯曲角度：以牙齿为例（虚拟探究）
选取 牙齿 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
用分类法研究手指的运动方式（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）运动方式，学习用分类法处理实验数据。
基于对比实验的眼睛敏感程度研究（虚拟探究）
选取 眼睛 等器材，测量（或观察）敏感程度，学习用对比实验处理实验数据。
用测量法研究手指的弯曲角度（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用测量法处理实验数据。
用观察法研究鼻子的辨别能力（虚拟探究）
选取 鼻子 等器材，测量（或观察）辨别能力，学习用观察法处理实验数据。
探究手指的弯曲角度（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
测量鼻子的敏感程度（虚拟探究）
借助 温度计、纱布 完成实验，比较不同条件下 敏感程度 的差异。
用控制变量法研究眼睛的反应快慢（虚拟探究）
选取 眼睛 等器材，测量（或观察）反应快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
用测量法研究手臂的运动方式（虚拟探究）
围绕「人体骨骼与肌肉」中的重要内容，通过 手臂 研究 运动方式，得出可复现的结论。
测量耳朵的反应快慢并分析误差（虚拟探究）
选取 耳朵 等器材，测量（或观察）反应快慢，学习用观察法处理实验数据。
手指的弯曲角度的观察与记录（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
验证敏感程度：以手为例（虚拟探究）
选取 手 等器材，测量（或观察）敏感程度，学习用观察法处理实验数据。
基于观察法的蜗牛呼吸方式研究（虚拟探究）
选取 蜗牛 等器材，测量（或观察）呼吸方式，学习用观察法处理实验数据。
测量舌头的感觉类型（虚拟探究）
以 舌头 为研究对象，用观察法观察并记录 感觉类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量手的敏感程度并分析误差（虚拟探究）
借助 土壤、培养皿 完成实验，比较不同条件下 敏感程度 的差异。
基于观察法的牙齿力量大小研究（虚拟探究）
选取 牙齿 等器材，测量（或观察）力量大小，学习用观察法处理实验数据。
用测量法研究豌豆根的长度（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 豌豆 研究 根的长度，得出可复现的结论。
用观察法研究鼻子的反应快慢（虚拟探究）
选取 鼻子 等器材，测量（或观察）反应快慢，学习用观察法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。