虚拟实验室
共 105 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
验证对角线的关系：以纸条模型为例（虚拟探究）
以 纸条模型 为对象，用动手操作法研究 对角线的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于归纳与猜想的长方形纸片对角线的关系研究（虚拟探究）
选取 长方形纸片 等学具，先猜想再测算 对角线的关系，学习用归纳与猜想整理数据并归纳规律。
基于类比法的纸条模型内角的度数研究（虚拟探究）
选取 纸条模型 等学具，先猜想再测算 内角的度数，学习用类比法整理数据并归纳规律。
基于分类讨论的方格纸对角线的关系研究（虚拟探究）
围绕「四边形与平行四边形」中的重要内容，通过 方格纸 研究 对角线的关系，得出可以复现的结论。
用动手操作法研究纸条模型对边的关系（虚拟探究）
借助 剪刀、骰子 完成探究，比较不同条件下 对边的关系 的差异。
探究梯形纸片对角线的关系（虚拟探究）
以 梯形纸片 为对象，用动手操作法研究 对角线的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
验证力的平行四边形定则（虚拟探究）
用两个弹簧测力计拉橡皮条与用一个测力计拉效果相同，比较合力与分力的关系，验证平行四边形定则。
用构造法求平行四边形纸片向量的模（虚拟探究）
围绕「平面向量」中的重要内容，通过 平行四边形纸片 研究 向量的模，得出可以复现的结论。
用归纳与类比求平行四边形纸片向量的夹角（虚拟探究）
围绕「平面向量」中的重要内容，通过 平行四边形纸片 研究 向量的夹角，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。