虚拟实验室
共 34 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究橡皮数的大小比较的变化规律（虚拟探究）
以 橡皮 为对象，用观察法研究 数的大小比较，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究橡皮泥的浮力大小（虚拟探究）
选取 橡皮泥 等器材，测量（或观察）浮力大小，学习用观察法处理实验数据。
测量橡皮泥排开水的体积并分析误差（虚拟探究）
选取 橡皮泥 等器材，测量（或观察）排开水的体积，学习用观察法处理实验数据。
用转换法研究橡皮泥的浮沉状态（虚拟探究）
借助 秒表、木块 完成实验，比较不同条件下 浮沉状态 的差异。
橡皮泥的浮沉状态的观察与记录（虚拟探究）
以 橡皮泥 为研究对象，用观察法观察并记录 浮沉状态 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于模型法的橡皮泥浮力大小研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 浮力大小 的差异。
基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究（虚拟探究）
以 橡皮泥 为研究对象，用控制变量法观察并记录 浮力大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用转换法研究橡皮泥的浮力大小（虚拟探究）
选取 橡皮泥 等器材，测量（或观察）浮力大小，学习用转换法处理实验数据。
用对比实验研究铁钉的浮沉状态（虚拟探究）
借助 橡皮筋、温度计 完成实验，比较不同条件下 浮沉状态 的差异。
二氧化碳的占据空间情况的测定实验（虚拟探究）
借助 导线、橡皮筋 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
用画图法求橡皮数的大小比较（虚拟探究）
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 橡皮 研究 数的大小比较，得出可以复现的结论。
探究橡皮相邻两数的关系（虚拟探究）
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 橡皮 研究 相邻两数的关系，得出可以复现的结论。
用图像法研究橡皮筋的音色（虚拟探究）
借助 电流计、凸透镜 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
探究土壤的流动方向的变化规律（虚拟探究）
借助 橡皮筋、导线 完成实验，比较不同条件下 流动方向 的差异。
用模型法研究橡皮筋的音色（虚拟探究）
借助 开关、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
测量并计算橡皮相邻两数的关系（虚拟探究）
以 橡皮 为对象，用观察法研究 相邻两数的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于分类法的橡皮泥浸入深度研究（虚拟探究）
围绕「浮与沉」中的重要内容，通过 橡皮泥 研究 浸入深度，得出可复现的结论。
用动手操作法研究橡皮相邻两数的关系（虚拟探究）
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 橡皮 研究 相邻两数的关系，得出可以复现的结论。
用寻找规律研究橡皮相邻两数的关系（虚拟探究）
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 橡皮 研究 相邻两数的关系，得出可以复现的结论。
基于图像法的橡皮筋振动频率研究（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）振动频率，学习用图像法处理实验数据。
验证力的平行四边形定则（虚拟探究）
用两个弹簧测力计拉橡皮条与用一个测力计拉效果相同，比较合力与分力的关系，验证平行四边形定则。
橡皮筋力的大小与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）力的大小，学习用观察法处理实验数据。
橡皮筋力的大小的测定实验（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）力的大小，学习用观察法处理实验数据。
基于模型法的橡皮筋运动状态变化研究（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）运动状态变化，学习用模型法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。