虚拟实验室
共 3027 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识热力环流的原理
教材经典实验「认识热力环流的原理」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识大气的水平运动
教材经典实验「认识大气的水平运动」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识气压带与风带的形成
教材经典实验「认识气压带与风带的形成」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压…
探究气压带与风带的季节移动
教材经典实验「探究气压带与风带的季节移动」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及…
认识季风的成因
教材经典实验「认识季风的成因」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识低压与高压系统
教材经典实验「认识低压与高压系统」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
认识锋面气旋
教材经典实验「认识锋面气旋」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
判读等压线图
教材经典实验「判读等压线图」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
认识台风与寒潮
教材经典实验「认识台风与寒潮」:切换海陆风、城市热岛与山谷风,改变温差与环流层厚度,观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
探究磁通量的变化
教材经典实验「探究磁通量的变化」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究楞次定律
教材经典实验「探究楞次定律」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究法拉第电磁感应定律
教材经典实验「探究法拉第电磁感应定律」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察自感现象
教材经典实验「观察自感现象」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察互感现象
教材经典实验「观察互感现象」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
用传感器探究自感与互感
教材经典实验「用传感器探究自感与互感」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究交变电流的产生
教材经典实验「探究交变电流的产生」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察交变电流的波形
教材经典实验「观察交变电流的波形」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究变压器电压与匝数的关系
教材经典实验「探究变压器电压与匝数的关系」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察远距离输电的原理
教材经典实验「观察远距离输电的原理」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察电磁感应中的能量转化
教材经典实验「观察电磁感应中的能量转化」:拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
认识充分条件与必要条件
教材经典实验「认识充分条件与必要条件」:拖动改变斜率、截距与自变量,实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关…
认识全称量词与存在量词
教材经典实验「认识全称量词与存在量词」:拖动改变斜率、截距与自变量,实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关…
认识基本不等式
教材经典实验「认识基本不等式」:拖动改变斜率、截距与自变量,实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
认识函数的概念
教材经典实验「认识函数的概念」:拖动改变斜率、截距与自变量,实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。