虚拟实验室
共 3054 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究多边形的内角和
教材经典实验「探究多边形的内角和」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算…
认识平行四边形的性质
教材经典实验「认识平行四边形的性质」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计…
探究平行四边形的判定
教材经典实验「探究平行四边形的判定」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计…
认识矩形、菱形与正方形
教材经典实验「认识矩形、菱形与正方形」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并…
认识梯形的性质
教材经典实验「认识梯形的性质」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长…
认识圆的对称性
教材经典实验「认识圆的对称性」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长…
认识垂径定理
教材经典实验「认识垂径定理」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。
探究圆心角与弧、弦的关系
教材经典实验「探究圆心角与弧、弦的关系」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积…
探究圆周角定理
教材经典实验「探究圆周角定理」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长…
认识切线的性质与判定
教材经典实验「认识切线的性质与判定」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计…
探究弧长与扇形面积
教材经典实验「探究弧长与扇形面积」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算…
认识正多边形与圆
教材经典实验「认识正多边形与圆」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周…
认识图形的相似与位似
教材经典实验「认识图形的相似与位似」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计…
认识投影与视图
教材经典实验「认识投影与视图」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长…
探究立体图形的展开图
教材经典实验「探究立体图形的展开图」:在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计…
认识世界人口的分布
教材经典实验「认识世界人口的分布」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
认识世界人种的分布
教材经典实验「认识世界人种的分布」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
认识世界的语言
教材经典实验「认识世界的语言」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分布与…
认识世界的宗教
教材经典实验「认识世界的宗教」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分布与…
认识聚落与环境
教材经典实验「认识聚落与环境」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分布与…
认识城市与乡村
教材经典实验「认识城市与乡村」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分布与…
认识世界文化遗产
教材经典实验「认识世界文化遗产」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分布…
认识亚洲的经济发展
教材经典实验「认识亚洲的经济发展」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
认识发达国家与发展中国家
教材经典实验「认识发达国家与发展中国家」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现…
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。