虚拟实验室
共 310 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于控制变量法的细绳振幅研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、低压电源 完成实验，比较不同条件下 振幅 的差异。
用理想模型法研究砝码的合力（虚拟探究）
围绕「牛顿运动定律」中的重要内容，通过 砝码 研究 合力，得出可复现的结论。
观察并比较定滑轮的合力（虚拟探究）
选取 定滑轮 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的圆周运动装置向心力研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 向心力 的差异。
力传感器的弹力变化规律探究（虚拟探究）
以 力传感器 为研究对象，用控制变量法观察并记录 弹力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用微元法研究定滑轮的合力（虚拟探究）
围绕「牛顿运动定律」中的重要内容，通过 定滑轮 研究 合力，得出可复现的结论。
弹簧的分力的观察与记录（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）分力，学习用控制变量法处理实验数据。
光电门的重力势能的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 重力势能 的差异。
用等效法研究木块的弹力（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）弹力，学习用等效法处理实验数据。
弹簧的合力的观察与记录（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 合力 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证弹力：以力传感器为例（虚拟探究）
选取 力传感器 等器材，测量（或观察）弹力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的力传感器合力研究（虚拟探究）
选取 力传感器 等器材，测量（或观察）合力，学习用等效法处理实验数据。
用数形结合求力的合成图投影的长度（虚拟探究）
选取 力的合成图 等学具，先猜想再测算 投影的长度，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用函数与方程研究力的合成图的数量积（虚拟探究）
以 力的合成图 为对象，用函数与方程研究 数量积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于函数与方程的力的合成图数量积研究（虚拟探究）
借助 剪刀、正方体模型 完成探究，比较不同条件下 数量积 的差异。
流水地貌的地势起伏的变化规律探究（虚拟探究）
以 流水地貌 为研究对象，用观测记录法观察并记录 地势起伏 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于数据统计的喀斯特地貌侵蚀与堆积研究（虚拟探究）
选取 喀斯特地貌 等器材，测量（或观察）侵蚀与堆积，学习用数据统计处理实验数据。
用野外考察分析流水地貌的地势起伏（虚拟探究）
借助 地形沙盘、水循环模型 完成实验，比较不同条件下 地势起伏 的差异。
用野外考察分析内力作用的地势起伏（虚拟探究）
选取 内力作用 等器材，测量（或观察）地势起伏，学习用野外考察处理实验数据。
探究断层的地势起伏（虚拟探究）
选取 断层 等器材，测量（或观察）地势起伏，学习用观测记录法处理实验数据。
外力作用的地貌特征与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 地形沙盘、水循环模型 完成实验，比较不同条件下 地貌特征 的差异。
用控制变量法研究水波槽的频率（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、气垫导轨 完成实验，比较不同条件下 频率 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。