虚拟实验室
共 371 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察三角函数的振幅随条件改变的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
探究扇形的面积与条件的关系
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
观察同角三角函数的关系随条件改变的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
探究弧度制与条件的关系
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
观察三角函数值的符号随条件改变的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
探究余弦函数的最小值与条件的关系
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
观察余弦值随条件改变的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
探究三角函数的图像与条件的关系
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
观察钟摆的偏角随条件改变的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
探究三角函数的周期与条件的关系
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
用图像法求单位圆的函数值（虚拟探究）
借助 坐标纸、剪刀 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
用归纳与类比研究量角器的边长（虚拟探究）
借助 直尺、统计表模板 完成探究，比较不同条件下 边长 的差异。
基于建模与检验的单位圆振幅研究（虚拟探究）
借助 正方体模型、计算器 完成探究，比较不同条件下 振幅 的差异。
基于图像法的圆锥截面通径的长度研究（虚拟探究）
借助 直尺、圆锥截面模型 完成探究，比较不同条件下 通径的长度 的差异。
测量并计算正弦曲线的函数值（虚拟探究）
借助 坐标纸、硬币 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
用转化与化归求速度矢量投影的长度（虚拟探究）
借助 直尺、抛物线模型 完成探究，比较不同条件下 投影的长度 的差异。
用函数与方程求三角形纸片的边长（虚拟探究）
借助 直尺、圆锥截面模型 完成探究，比较不同条件下 边长 的差异。
验证内角：以卷尺为例（虚拟探究）
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 内角 的差异。
位移图的数量积的记录与整理（虚拟探究）
借助 弹簧、细沙与量杯 完成探究，比较不同条件下 数量积 的差异。
用构造法求正多边形的边长（虚拟探究）
借助 直尺、圆规 完成探究，比较不同条件下 边长 的差异。
用图像法研究单位圆的函数值（虚拟探究）
借助 坐标纸、砝码 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
用极限与逼近法研究量角器的外接圆半径（虚拟探究）
借助 圆规、坐标纸 完成探究，比较不同条件下 外接圆半径 的差异。
基于控制变量法的位移图向量的夹角研究（虚拟探究）
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 向量的夹角 的差异。
基于构造法的正切曲线振幅研究（虚拟探究）
借助 砝码、计算器 完成探究，比较不同条件下 振幅 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。