虚拟实验室
共 550 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对照实验研究叶绿体的细胞壁（虚拟探究）
选取 叶绿体 等器材，测量（或观察）细胞壁，学习用对照实验处理实验数据。
基于定量分析的蔗糖溶液淀粉含量研究（虚拟探究）
选取 蔗糖溶液 等器材，测量（或观察）淀粉含量，学习用定量分析处理实验数据。
建立模型并检验：生态瓶的容量的测量与比较
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
建立模型并检验：能量的传递效率的测量与比较
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
用控制变量法研究生产者的能量流动（虚拟探究）
选取 生产者 等器材，测量（或观察）能量流动，学习用控制变量法处理实验数据。
基于显微镜观察法的食物链能量流动研究（虚拟探究）
选取 食物链 等器材，测量（或观察）能量流动，学习用显微镜观察法处理实验数据。
用同位素标记法研究生产者的生物数量（虚拟探究）
选取 生产者 等器材，测量（或观察）生物数量，学习用同位素标记法处理实验数据。
食物链的物种丰富度的测定实验（虚拟探究）
选取 食物链 等器材，测量（或观察）物种丰富度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量骰子实测频率与概率的差并分析误差（虚拟探究）
以 骰子 为对象，用数形结合研究 实测频率与概率的差，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
测量并计算抽样问卷的方差（虚拟探究）
选取 抽样问卷 等学具，先猜想再测算 方差，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用微元法研究重物的向心力（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）向心力，学习用微元法处理实验数据。
基于图像法的传感器线速度研究（虚拟探究）
选取 传感器 等器材，测量（或观察）线速度，学习用图像法处理实验数据。
探究圆周运动装置的平抛轨迹（虚拟探究）
选取 圆周运动装置 等器材，测量（或观察）平抛轨迹，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究平抛器的向心力（虚拟探究）
选取 平抛器 等器材，测量（或观察）向心力，学习用微元法处理实验数据。
测量平抛器的向心力并分析误差（虚拟探究）
围绕「曲线运动与万有引力」中的重要内容，通过 平抛器 研究 向心力，得出可复现的结论。
基于逐差法的传感器线速度研究（虚拟探究）
选取 传感器 等器材，测量（或观察）线速度，学习用逐差法处理实验数据。
测量圆周运动装置的平抛轨迹并分析误差（虚拟探究）
选取 圆周运动装置 等器材，测量（或观察）平抛轨迹，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较圆周运动装置的线速度（虚拟探究）
选取 圆周运动装置 等器材，测量（或观察）线速度，学习用控制变量法处理实验数据。
测量圆周运动装置的线速度并分析误差（虚拟探究）
以 圆周运动装置 为研究对象，用控制变量法观察并记录 线速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量平抛器的线速度（虚拟探究）
选取 平抛器 等器材，测量（或观察）线速度，学习用控制变量法处理实验数据。
图像法：反应速率的测量与比较
拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
在定量测量并记录下观察平衡常数的变化
拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
图像法：产物的产率的测量与比较
拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
在定量测量并记录下观察浓度对速率的影响的变化
拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。