虚拟实验室
共 550 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
碘蒸气的平衡移动方向的观察与记录（虚拟探究）
选取 碘蒸气 等器材，测量（或观察）平衡移动方向，学习用控制变量法处理实验数据。
用对照实验研究水煤气的转化率（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）转化率，学习用对照实验处理实验数据。
测量激光光的波长并分析误差（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用控制变量法观察并记录 光的波长 的变化，探究它与其他因素的关系。
光栅的折射率与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 光栅 等器材，测量（或观察）折射率，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的激光光的波长研究（虚拟探究）
选取 激光 等器材，测量（或观察）光的波长，学习用等效法处理实验数据。
测量激光的干涉条纹间距（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 激光 研究 干涉条纹间距，得出可复现的结论。
探究双缝光的波长的变化规律（虚拟探究）
选取 双缝 等器材，测量（或观察）光的波长，学习用控制变量法处理实验数据。
验证临界角：以光栅为例（虚拟探究）
选取 光栅 等器材，测量（或观察）临界角，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究弹簧振子的振幅（虚拟探究）
选取 弹簧振子 等器材，测量（或观察）振幅，学习用微元法处理实验数据。
用微元法研究弹簧振子的频率（虚拟探究）
选取 弹簧振子 等器材，测量（或观察）频率，学习用微元法处理实验数据。
图像法：物质的溶解度的测量与比较
拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
在定量测量并记录下观察析出晶体的质量的变化
拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
图像法：溶液的浓度的测量与比较
拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
在定量测量并记录下观察溶液的温度的变化
拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
混合溶液的物质纯度的观察与记录（虚拟探究）
选取 混合溶液 等器材，测量（或观察）物质纯度，学习用控制变量法处理实验数据。
探究弹力与弹簧伸长量的关系（虚拟探究）
在弹簧下端依次挂上不同数量的钩码，测量弹簧的伸长量，作 F—x 图像并求劲度系数。
用微元法研究重物的时间（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）时间，学习用微元法处理实验数据。
用控制变量法研究力传感器的加速度（虚拟探究）
选取 力传感器 等器材，测量（或观察）加速度，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究木块的弹力（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）弹力，学习用微元法处理实验数据。
测量斜面的弹力（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 弹力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究弹簧的合力（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）合力，学习用理想模型法处理实验数据。
测量小车的合力（虚拟探究）
围绕「牛顿运动定律」中的重要内容，通过 小车 研究 合力，得出可复现的结论。
弹簧的重力势能的观察与记录（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）重力势能，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较定滑轮的合力（虚拟探究）
选取 定滑轮 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。