虚拟实验室
共 518 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用分类讨论求方格纸平均分的份数（虚拟探究）
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 平均分的份数，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用转化与化归求坐标纸焦点的位置（虚拟探究）
围绕「圆锥曲线」中的重要内容，通过 坐标纸 研究 焦点的位置，得出可以复现的结论。
基于转化与化归的长方形纸片不等号的方向研究（虚拟探究）
借助 计算器、随机数表 完成探究，比较不同条件下 不等号的方向 的差异。
用极限与逼近法研究坐标纸的准线（虚拟探究）
选取 坐标纸 等学具，先猜想再测算 准线，学习用极限与逼近法整理数据并归纳规律。
围栏模型的取等条件的记录与整理（虚拟探究）
借助 坐标纸、弹簧 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。
用归纳与类比研究双曲线模型通径的长度（虚拟探究）
借助 直尺、坐标纸 完成探究，比较不同条件下 通径的长度 的差异。
光电门的加速度的测定实验（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
用寻找规律求长方体纸盒三视图的形状（虚拟探究）
围绕「观察物体」中的重要内容，通过 长方体纸盒 研究 三视图的形状，得出可以复现的结论。
用画图法研究圆锥体棱与顶点的个数（虚拟探究）
借助 正方形纸片、七巧板 完成探究，比较不同条件下 棱与顶点的个数 的差异。
测量球不同方向看到的形状并分析误差（虚拟探究）
借助 正方形纸片、三角尺 完成探究，比较不同条件下 不同方向看到的形状 的差异。
纸的吸水快慢的测定实验（虚拟探究）
选取 纸 等器材，测量（或观察）吸水快慢，学习用观察法处理实验数据。
纸的吸水快慢的观察与记录（虚拟探究）
以 纸 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究铜丝的腐蚀快慢（虚拟探究）
借助 滤纸、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 腐蚀快慢 的差异。
用理想实验法研究白纸的折射角（虚拟探究）
选取 白纸 等器材，测量（或观察）折射角，学习用理想实验法处理实验数据。
基于理想实验法的白纸入射角研究（虚拟探究）
选取 白纸 等器材，测量（或观察）入射角，学习用理想实验法处理实验数据。
铜丝的硬度的观察与记录（虚拟探究）
借助 滤纸、试管 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
纸的软硬程度的观察与记录（虚拟探究）
借助 食盐、磁铁 完成实验，比较不同条件下 软硬程度 的差异。
用检验法研究小苏打的分层情况（虚拟探究）
借助 磁铁、滤纸 完成实验，比较不同条件下 分层情况 的差异。
纸张的颜色变化的观察与记录（虚拟探究）
借助 石棉网、试管夹 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
用微元法研究重物的时间（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）时间，学习用微元法处理实验数据。
探究气垫导轨的加速度（虚拟探究）
围绕「运动的描述与匀变速直线运动」中的重要内容，通过 气垫导轨 研究 加速度，得出可复现的结论。
重物的时间变化规律探究（虚拟探究）
借助 秒表、气垫导轨 完成实验，比较不同条件下 时间 的差异。
测量纸张的产生新物质情况（虚拟探究）
选取 纸张 等器材，测量（或观察）产生新物质情况，学习用观察法处理实验数据。
测量铁钉的气泡多少（虚拟探究）
借助 白糖、滤纸 完成实验，比较不同条件下 气泡多少 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。