虚拟实验室
共 151 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究pH对唾液淀粉酶的影响
教材经典实验「探究pH对唾液淀粉酶的影响」：拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究胃液对蛋白质的消化
教材经典实验「探究胃液对蛋白质的消化」：拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究胆汁对脂肪的乳化作用
教材经典实验「探究胆汁对脂肪的乳化作用」：拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究胰液和肠液的消化作用
教材经典实验「探究胰液和肠液的消化作用」：拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究金属与盐溶液的反应
教材经典实验「探究金属与盐溶液的反应」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
探究金属的化学性质
教材经典实验「探究金属的化学性质」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
观察铁钉在不同环境中的生锈情况
教材经典实验「观察铁钉在不同环境中的生锈情况」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
探究钢铁的腐蚀与防护
教材经典实验「探究钢铁的腐蚀与防护」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
观察催化剂的作用
教材经典实验「观察催化剂的作用」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
探究影响化学反应速率的因素
教材经典实验「探究影响化学反应速率的因素」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
探究置换反应的特点
教材经典实验「探究置换反应的特点」：拖动改变温度、浓度与催化剂，观察反应速率曲线与平衡转化率的变化。
观察酸碱中和反应
教材经典实验「观察酸碱中和反应」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
观察化学反应中的颜色变化
教材经典实验「观察化学反应中的颜色变化」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点…
用抽样调查研究反应尺的反应时间（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 反应尺 研究 反应时间，得出可复现的结论。
测量反应尺的免疫类型（虚拟探究）
以 反应尺 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 免疫类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的淋巴细胞反应时间研究（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 淋巴细胞 研究 反应时间，得出可复现的结论。
皮肤的反应时间的观察与记录（虚拟探究）
选取 皮肤 等器材，测量（或观察）反应时间，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于抽样调查的反应尺反射弧研究（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 反应尺 研究 反射弧，得出可复现的结论。
测量皮肤的反应时间并分析误差（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 皮肤 研究 反应时间，得出可复现的结论。
基于对照实验的反应尺反射弧研究（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 反应尺 研究 反射弧，得出可复现的结论。
基于测量法的反应尺抗体数量研究（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 反应尺 研究 抗体数量，得出可复现的结论。
基于对照实验的皮肤反应时间研究（虚拟探究）
围绕「人体神经调节与免疫」中的重要内容，通过 皮肤 研究 反应时间，得出可复现的结论。
用检验法研究硫酸铜与酸反应（虚拟探究）
以 硫酸铜 为研究对象，用检验法观察并记录 与酸反应 的变化，探究它与其他因素的关系。
用检验法研究碳酸钙与酸反应（虚拟探究）
围绕「盐 化肥」中的重要内容，通过 碳酸钙 研究 与酸反应，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。