虚拟实验室
共 550 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
测量电源的电动势和内阻（虚拟探究）
用电流表和电压表测定电源的路端电压和电流，作 U—I 图像，由纵轴截距和斜率求出电动势与内阻。
测量电压表的电动势并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、打点计时器 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
用理想模型法研究小车的质量（虚拟探究）
选取 小车 等器材，测量（或观察）质量，学习用理想模型法处理实验数据。
测量电压表的内阻并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 内阻 的差异。
测量气垫导轨的加速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
小灯泡的电动势的观察与记录（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）电动势，学习用控制变量法处理实验数据。
测量示波器的有效值（虚拟探究）
以 示波器 为研究对象，用控制变量法观察并记录 有效值 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量二极管的匝数比并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、示波器 完成实验，比较不同条件下 匝数比 的差异。
基于等效法的气垫导轨合力研究（虚拟探究）
选取 气垫导轨 等器材，测量（或观察）合力，学习用等效法处理实验数据。
探究定值电阻的内阻（虚拟探究）
选取 定值电阻 等器材，测量（或观察）内阻，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的电压表内阻研究（虚拟探究）
选取 电压表 等器材，测量（或观察）内阻，学习用等效法处理实验数据。
定值电阻的电流变化规律探究（虚拟探究）
选取 定值电阻 等器材，测量（或观察）电流，学习用控制变量法处理实验数据。
滑动变阻器的内阻的测定实验（虚拟探究）
选取 滑动变阻器 等器材，测量（或观察）内阻，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究变压器的匝数比（虚拟探究）
选取 变压器 等器材，测量（或观察）匝数比，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较小灯泡的电动势（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）电动势，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究灯泡的峰值（虚拟探究）
选取 灯泡 等器材，测量（或观察）峰值，学习用微元法处理实验数据。
测量气垫导轨的合力（虚拟探究）
选取 气垫导轨 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
气垫导轨的合力与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 气垫导轨 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
测量重物的时间（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用控制变量法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量示波器的有效值并分析误差（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 示波器 研究 有效值，得出可复现的结论。
探究纸带的瞬时速度（虚拟探究）
选取 纸带 等器材，测量（或观察）瞬时速度，学习用控制变量法处理实验数据。
测量示波器的峰值并分析误差（虚拟探究）
选取 示波器 等器材，测量（或观察）峰值，学习用控制变量法处理实验数据。
测量三棱镜光的波长并分析误差（虚拟探究）
借助 电流表、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
验证质量：以气垫导轨为例（虚拟探究）
选取 气垫导轨 等器材，测量（或观察）质量，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。