虚拟实验室

共 147 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

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拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 147 个 重置筛选
初中 生物

酶的浓度的定量测定与误差分析

拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。

酶活性与温度、pH 进入仿真
初中 物理

匀速运动时的拉力的定量测定与误差分析

拖动滑块改变摩擦因数与拉力,观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

测量棉布的速度变化并分析误差(虚拟探究)

以 棉布 为研究对象,用控制变量法观察并记录 速度变化 的变化,探究它与其他因素的关系。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

测量木块的速度变化并分析误差(虚拟探究)

选取 木块 等器材,测量(或观察)速度变化,学习用控制变量法处理实验数据。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 化学

溶液 pH 的变化的定量测定与误差分析

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
初中 化学

电解产物的质量的定量测定与误差分析

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
初中 化学 配套实验

测量白磷的质量关系并分析误差(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 质量关系 的差异。

原电池与电解 进入仿真
初中 物理

压缩比的定量测定与误差分析

拖动改变体积与温度,观察压强变化,在 p—V 图上追踪状态点。

气体状态方程 进入仿真
初中 生物

纯合子的比例的定量测定与误差分析

拖动改变杂交组合与样本数量,观察子代基因型与表现型的分离比。

遗传规律与性状分离 进入仿真
初中 数学 配套实验

测量方格纸对应边的长度并分析误差(虚拟探究)

选取 方格纸 等学具,先猜想再测算 对应边的长度,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学 配套实验

测量硬纸板模型对应角的大小并分析误差(虚拟探究)

选取 硬纸板模型 等学具,先猜想再测算 对应角的大小,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学 配套实验

测量投影仪的面积比并分析误差(虚拟探究)

选取 投影仪 等学具,先猜想再测算 面积比,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学 配套实验

测量方格纸对角线的关系并分析误差(虚拟探究)

围绕「四边形与平行四边形」中的重要内容,通过 方格纸 研究 对角线的关系,得出可以复现的结论。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学 配套实验

测量代数方块面积的代数表示并分析误差(虚拟探究)

借助 方格纸、面积单位卡片 完成探究,比较不同条件下 面积的代数表示 的差异。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算教堂的宗教建筑并分析误差(虚拟探究)

借助 直尺、世界地图 完成实验,比较不同条件下 宗教建筑 的差异。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算交通的分布特点并分析误差(虚拟探究)

选取 交通 等器材,测量(或观察)分布特点,学习用观测记录法处理实验数据。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算民族的海陆位置并分析误差(虚拟探究)

围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容,通过 民族 研究 海陆位置,得出可复现的结论。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算英语的文化差异并分析误差(虚拟探究)

围绕「语言与宗教」中的重要内容,通过 英语 研究 文化差异,得出可复现的结论。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算聚落的分布特点并分析误差(虚拟探究)

借助 地球仪、地形图 完成实验,比较不同条件下 分布特点 的差异。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算英语的语言分布并分析误差(虚拟探究)

选取 英语 等器材,测量(或观察)语言分布,学习用观测记录法处理实验数据。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算汉语的信仰分布并分析误差(虚拟探究)

选取 汉语 等器材,测量(或观察)信仰分布,学习用观测记录法处理实验数据。

人文地理专题图 进入仿真
初中 地理 配套实验

测算河流的聚落规模并分析误差(虚拟探究)

选取 河流 等器材,测量(或观察)聚落规模,学习用观测记录法处理实验数据。

人文地理专题图 进入仿真
初中 物理

斜面高度的定量测定与误差分析

拖动改变斜面倾角与摩擦因数,观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。

斜面与机械效率 进入仿真
初中 物理 配套实验

测量物体运动的平均速度(虚拟探究)

让小车从斜面顶端下滑,用刻度尺测量路程、用停表测量时间,计算全程和后半程的平均速度。

斜面与机械效率 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。